Notre association a initié le projet pédagogique « KOSMODOM 1.0 » en collaboration avec l’association Les léz’arts dans les murs et les enfants de l’école Buissonnière, une classe de CE2-CM2 de l’Ecole Anatole France et la classe de terminale des métiers du paysage du lycée d’horticulture Jeanne Baret. Ce projet artistique vise à encourager la lecture et l’écriture tout en cultivant le goût des récits et de la connaissance chez les jeunes.
À travers une douzaine d’ateliers collectifs par groupe, les enfants se sont initiés à la construction d’univers (worldbuilding), une pratique créative et immersive que nous avons adaptés pour un dispositif collectif. Les Lycéens bénéficient quant à eux d’un projet d’une vingtaine de séances, permettant d’aborder en profondeur des notions de sciences sociales, politiques et structurelles plus détaillées.
Les restitutions des deux projets pour les plus jeunes on pris la forme d’une conférence de présentation de leur monde imaginaire. En s’impliquant dans la création d’une « vraie fausse conférence », les enfants étaient à la fois acteurs et co-auteurs de la construction d’un univers nouveau. Ce processus de co-création est particulièrement enrichissant pour eux, car il encourage une appropriation personnelle du projet. Ils développent des compétences en recherche, en structuration d’un propos et en communication visuelle (cartes, dessins, schémas).
Cette liberté créative contribue à renforcer leur confiance en eux et leur permet d’explorer leur potentiel artistique de manière ludique et réfléchie.
La dimension écologique est centrale dans le projet, à la fois d’un point social, économique et environnemental et entraine, lors de la conférence notamment, une discussion collective au sujet des organisations de notre monde réel en questionnant notamment le rapport aux ressources, à l’énergie et à la répartition de celles ci.
Voici quelques exemples des textes écrits par les enfants:
L’origine du Monde
des Enfants de la classe de CE2-CM2 de Anatole France
« Deux enfants, un garçon et une fille étaient amis d’enfance. Depuis leur plus jeune âge, ils étaient harcelés tous les jours et, pour échapper à cette vie misérable, ils se sont enfuis dans le désert. Mais ce désert était habité par une horde de monstres horribles ! Dans un dernier espoir, pour enfin être protégés, les deux enfants ont invoqué un être suprême. L’être suprême les a entendus et a envoyé, Berthilde, pour les sauver.Les deux enfants ont choisi vos vingt deux enfants pour les envoyer loin d’ici afin qu’ils construisent un nouveau monde pour pouvoir vivre en paix et en harmonie. Vos enfants ont été choisis car ils possèdent des pouvoirs magiques dont le premier est leur imagination débordante. Moi, la Grande Assistante je peux voir ces dons cachés. Vos enfants sont accompagnés d’un oiseau compagnon qui, meme si vous ne les connaissent pas, vivent avec eux en permanence. Leurs oiseaux domestiques ont appelé les enfants dans un endroit secret pour se rassembler, grâce à leur puissante imagination, les 22 enfants se sont transportés dans un nouveau monde. Là-bas, ils ont construit un pays en forme de corps humain avec une rivière magique. »
L’origine du Monde
des enfants de l’école buissonnière :
« Nos parents ne peuvent plus s’occuper de nous. Nous sommes devenus ingérables. Ils nous ont confiés à Plume Rouge, une ancienne pirate, qui est la directrice sévère de l’école des talents . La directrice de l’école est sévère car elle a eu une éducation stricte donc elle fait ce qu’elle a connu petite avec les enfants. Elle va nous aider à maitriser nos talents pour pouvoir réintégrer nos famille ensuite.
Il ya 750 ans, une météorite s’est écrasée sur notre planète terre. Nos ancêtres vivaient à quelques centaines de mètres et tous les humains ont disparus…sauf nous !. La plupart d’entre nous semble avoir oublié.
Vous, gens de Montreuil, avez oublié.
Nous allons vous expliquer comment nous avons survécus. »
